子どもが何か悪いことをしたときにどう教えるか

子どもを教育することは親にとって頭の痛い問題です。積極的で健全な教育方法を採用することによってのみ、子どもの心身の発達を促進することができます。子どもが何か悪いことをしたとき、親は子どもを殴ったり叱ったりしないでください。子どもを積極的に指導し、コミュニケーションをとるべきです。この方法でのみ、子供はあなたとコミュニケーションをとることをいとわなくなり、最終的に子供は自分が何か間違ったことをしたことを本当に理解できるようになります。以下でこの点について学びましょう。

最初の文: 「何が起こったのですか?」

この質問は重要ではないと思われるかもしれませんが、非常に重要です。緊急事態に遭遇すると、多くの大人は「あなたが先に殴ったから、先生があなたを殴ったんだ」「あなたが何か悪いことをしたから、先生があなたを罰したんだ」などと早急に判断しがちです。子どもたちに自分たちの視点で何が起こったのか説明させなければ、私たちは子どもたちを誤って非難してしまうかもしれません。さらに、子どもに話す機会を与えれば、たとえ本当に子どものせいだったとしても、自分を弁護する機会が得られるので、子どもは自分の間違いをより進んで認めるようになります。

2番目の文：「気分はどうですか？」

起こったことは客観的な事実であり、関係者が感じた衝撃は完全に主観的なものであり、正しいとか間違っているとかいう意味はありません。多くの場合、私たちは自分の気持ちを表現するだけでいいのです。一度それを口に出して、少し泣いて、少し悪態をつくと、気分はずっと良くなります。脳科学の研究によると、感情的に強い人は外部からの刺激が脳に吸収されにくいそうです。言い換えれば、人がまだ感情的になっているときは、他の人の言うことに耳を傾けません。冷静に考えるためには、落ち着くまで待たなければなりません。ですから、子どもたちに私たちの意見に耳を傾けてもらいたいのであれば、まずは子どもたちの気持ちに共感し、感情を発散する機会を与える必要があります。

3番目の文：「何が欲しいですか？」

このとき、子どもがどんな衝撃的な言葉を言ったとしても、慌てて教訓を与えようとせず、落ち着いて 4 番目の質問をしてください。

4 番目の文: 「それでは、解決策としてどのようなものがあると思いますか?」

この段階では、子供たちと一緒にブレインストーミングをして、合理的なもの、不合理なもの、ばかげたもの、面白いもの、不快なもの、子供じみたものなど、あらゆる種類のアイデアを考え出すのも良いでしょう。ブレインストーミングのポイントは、一見ばかげたアイデアを何でも許容することです。現時点で何を聞いても、当面は批判したり判断したりしないでください。彼がもうアイデアを思いつかなくなったら、5 番目の質問をすることができます。

5 番目の文: 「これらの方法の結果は何ですか?」

子どもたちに、それぞれの方法を一つずつ調べさせ、その結果について考えさせましょう。ほとんどの子どもたちが物事の結果を理解していることに驚くかもしれません。彼の理解にギャップがある場合は、この時点で彼とよく話し合い、現実を理解できるようにしてください。これは親子のコミュニケーションの良い機会ですが、説教は避けて事実だけを述べましょう。

上記の分析を読んだ後、子供が何か間違ったことをしたときにどのように教育すればよいかがわかりました。子供が間違いを犯すことは避けられませんが、親は子供を正しく指導して間違いを正さなければなりません。親が子供をきちんと教育しないと、子供は次回も同じ間違いをする可能性があります。