子どもの自己認識力が低い場合はどうすればいいでしょうか？

現代の子どもの親のほとんどは仕事で忙しく、子どもを躾ける時間がないのが普通です。祖父母の多くは子どもを甘やかし、あるいは子どもが生まれた瞬間から子どものためにあらゆる面倒を見て放っておけない親もいます。子どもの成長における困難をすべて自分で面倒を見ようとします。その結果、多くの子どもは自己認識が乏しく、子どもは幼少期から独立した性格を育んでいません。子どもの自己認識が乏しい場合はどうすればいいのでしょうか？

子どもの自己認識力が低い場合、親はどうすればよいのでしょうか?提案 1: 親は「手放す」ことを学び、子供に完全な信頼を与えるべきです。子どもは自分でできることもあると信じてください。子どものために何でもしてあげないでください。子どもが家でできることをいくつかさせてあげてください。時には、無意識によって生じた自然な結果を、制御可能な範囲で子供たちに耐えさせる必要があります。そうすれば、次に無意識になったときに、その結​​果について考え、行動に注意するようになります。教育の過程で早い段階で子供たちのためにすべてを整えてしまうと、子供たちは成長せず、自己認識がもたらす喜びを経験することも決してありません。

子どもの自己認識を育てるにはどうすればいいでしょうか？ 1. 子どもに読書の習慣を身につけさせましょう。読書はすべての宿題が根付く土壌です。有名な教育者スホムリンスキーはこう言っています。「子どもを賢くする方法は、授業や宿題を補うことではなく、読んで、読んで、また読むことです。子どもを読書の扉に導いてください。」親の中には、「やらなければならない宿題がこんなにたくさんあるのに、読書する時間はどこにあるの？」と言う人もいるかもしれません。実際、読書の時間を捻出する気さえあれば、時間がない心配はありません。どんなに忙しくても、毎日寝る前に10分間の課外読書をすれば、大きな成果が得られます。読書は視野を広げ、知識を増やし、自習や読書能力を高めるだけでなく、授業で学んださまざまな知識をさらに強化し、読解力や文章力を向上させ、さまざまな科目の勉強にも大いに役立ちます。

2. 子どもたちに、時間内に復習するという良い習慣を身につけさせましょう。授業を注意深く聞くことは、知識を瞬間記憶から短期記憶に変えることを意味します。また、タイムリーに復習することは、知識を短期記憶から長期記憶に変えることを意味します。暗記すべき多くのテキストについては、子供たちに毎日繰り返し暗唱させ、短いサイクルでより多くのフィードバックを与えることができます。知識の単位を終えた後、より多くのフィードバックを得て知識を復習し、1か月の学習後に、より多くのフィードバックを得て知識を復習することができます。 3. 事前に下調べする習慣を子供に身につけさせましょう。事前学習を通じて、子どもの学習ギャップが短縮され、授業中の自信と勇気が増すだけでなく、学習の甘さを味わうことができ、子どもが自分で学習の道を見つけ、いくつかの自習方法を蓄積できるようになります。 4. 子どもの学習効果を高めるために、子どもは指定された時間内に宿題を終わらせる必要があります。宿題の量はすべての生徒に同じです。教師が必ずしも多くの宿題を出すとは限りません。時間効率が良く、宿題を早く終わらせる子どももいます。こうすることで、予習して知識のギャップを埋めるための時間を増やすことができます。効率が悪く、夜遅くまで勉強しなければならない子もいます。予習や復習はおろか、宿題を終わらせることすらできません。先延ばしにする悪い習慣が身についています。最初の段階では、家族や親が子どもと一緒に勉強し、子どもの学習をある程度監督するだけでなく、子どもの時間感覚を養うこともできればと思います。子どもの勉強時間中は、子どもの邪魔をしないようにし、学習効率を高め、宿題を一気に終わらせるように厳しく要求してください。

5. 子どもが自発的に物を元の場所に戻すようにします。子どもの性格に合わせて要求を出し、遊んだ後はおもちゃを元の場所に戻すという正しい習慣を子どもが身に付けられるようにします。また、外出後に責任感を養うことも必要です。親子センターや親子レストランなど、おもちゃが用意されている場所に行く場合は、遊んだ後におもちゃを元の位置に戻すように子供に要求する必要があります。1、2回ではうまくいかないかもしれませんが、子供がおもちゃを自動的に元の位置に戻すことを学び、責任感を身に付けるまで、最大10回練習することができます。一部の母親は、子供がいたずらが得意で、おもちゃを片付けるように頼んでも片付けないと言います。どうすればよいでしょうか。実際、それはとても簡単です。子供がいたずらをしている場合は、母親もいたずらをすることができます。子供がすべきことをしない場合は、子供がそれをする気になるまで、時間は現在のままです。 （各家庭の子どもの性格はそれぞれ異なります。母親は子どもの状態に合わせて程度を調整できます。子どもが自分で完成させることが鍵です。）