乳児や幼児の脳の発達の特徴は何ですか?

赤ちゃんは家族全員の保護対象です。親は赤ちゃんが健康に成長し、賢い心を持つことを願っています。赤ちゃんを賢くするために、親は幼い頃から早期教育を行います。さらに、赤ちゃんの栄養に特別な注意を払います。親は、赤ちゃんの発達のいくつかの特徴を理解するためにもっと時間を費やすように注意する必要があります。異なる時期の脳の発達は、異なる特徴を持っています。

乳児の脳の発達の特徴:

幼児の脳は均一な速度で発達するわけではありません。0～3 か月までは代謝が遅くなります。赤ちゃんはある程度の反射運動を保持し、手と目を協調させてつかむ動作を発達させ始めます。生後5～6か月から、新陳代謝が加速し、赤ちゃんは人を認識し、見知らぬ人と知り合いを区別できるようになり、自分のおもちゃや備品も認識し始めます。その後、赤ちゃんの脳の発達は加速します。ジェスチャーを使って言語を表現し、絵カードを認識し、物語を理解し、音で自分の願いを表現し始めます。 2歳から4歳までは、脳の代謝は基本的に安定しており、子どもは予備的な視覚的思考を持ち始めます。

4 歳を過ぎると、脳の代謝が遅くなり始め、余分な神経接続が再び死滅します。なぜなら、2～3歳の子どもはスポンジのように外界から大量の情報を吸収し、その中から有用な部分をふるいにかけて、自分の長所を伸ばすことに集中する必要があるからです。脳が最も急速に発達する最初の4年間に、子どもたちにはできるだけ多くの情報と機会を与える必要があります。脳に残ったこれらの経験の痕跡は、いつでも新しい情報と共鳴します。共鳴が大きければ大きいほど、関心が高まり、それが徐々にその利点になります。脳に残された経験の蓄えが少なすぎると、様々な情報が心に響きにくくなり、子どもは多くのことに興味を示さなくなり、学習に飽きてしまいます。そのため、子どもが2～3歳のときに、学習環境が豊かであればあるほど、練習の機会が多ければ多いほど、子どもの潜在能力を伸ばすのに有益です。

幼い子どもの集中力は限られているため、子どもの注意と興味を引き付けるには、新しくてユニークなおもちゃや遊び方が必要です。飽きっぽい子どもの場合、親は子どもの注意を引き、興味を育むために遊び方を頻繁に変える必要があります。子供は非常に柔軟性があります。5歳までは、左脳の言語中枢が損傷した子供でも、他の部分がそれを補うことができるため、話すことができます。さまざまな程度の障害を持つ子どもたちは、運動を通じて正常な機能を完全にまたは部分的に回復することができます。子どもが 12 歳になるまでは、ゲームを通じてさまざまな興味を育むことができ、興味のあるゲームを通じて専門的なトレーニングを受けることができます。

大脳皮質にはニューロンが密集しており、しわのある灰白質を形成しています。それらの突起とシナプスが白質を形成します。脳は2つの半球に分かれています。左脳は言語、体系的な論理的思考、分析、計算を司り、右手足の感覚と動きを司ります。右脳は音楽や芸術を司り、図形や空間の方向を認識し、幾何学や比喩的な思考が可能で、状況を総合的に把握し、直観的に全体を把握することができ、左手足の感覚や運動を司ります。乳児や幼児は右脳が先に発達するため、赤ちゃんは音楽が好きで、色鮮やかなものを見るのが好きで、主に視覚的な思考を使います。

左脳と右脳が側頭葉とつながる領域は大脳辺縁系と呼ばれ、記憶のデータベースです。扁桃体と呼ばれるアーモンド形の神経核など、いくつかの神経核は、特に乳児期と小児期に発達する感情の中心であるため、大人の愛情を感じやすく、母親から離れることを恐れる傾向があります。子どもが幸せなときは、その興奮が大脳辺縁系全体に広がるため、幸せなときに学んだことは記憶に残りやすくなります。子どもたちに愛情を注ぎ、不安の邪魔を排除し、子どもたちが喜ぶゲームをいくつか用意しましょう。子どもたちが遊びながら、歌いながら、覚えながら学べるようにすると、最高の効果が得られます。

0歳から3歳までの期間は、脳の主要部分の成熟の順序と髄鞘形成の期間に基づいて、乳児の学習にとって重要な期間です。