心理的素質は主に人の全体的な素質の構成要素であり、素質に基づく後天的な教育と環境の実践活動の影響を受けて徐々に発達します。心理的素質は主に生得的および後天的です。心理社会的要因の1つは、生得的要因と後天的要因の組み合わせです。心理的要因は主に生理的要因に基づいており、実践活動における主体と対象の相互作用を通じて徐々に発達し、心理的潜在力とエネルギーを形成します。 心理的資質は主にいくつかの特性と資質の組み合わせです。多くの人は心理的資質が低く、特に記憶力が悪いです。解決策もたくさんあります。理性と資質が低い人にとって最も重要なことは、ある程度の適応性を持ち、自分自身を十分に理解し、自分の能力を評価することです。 (1)自己肯定人は進歩するために常に自分自身を否定し、肯定しなければなりません。そして、否定の最終的な目標は肯定の方向に発展することです。自己肯定と確固たる信念を維持することは、多くの場合、キャリアの成功の鍵となります。 (2)劣等感を捨て去る。劣等感には 3 つの条件が必要です。1 つ目は成功体験の欠如、2 つ目は客観的で公正な評価の欠如、3 つ目は偏った自己評価です。劣等感を克服するには、まず自分自身を克服し、自分自身に目標を設定し、強い信念を持ち、自分の能力を信じ、同時に科学的かつ合理的な自己評価をしなければなりません。 (3)自信を高める (4)心理的適応と感情の調節 心理的質を向上させるには、自己認識の訓練、知能の訓練、感情の調整、意志の涵養、人格形成、学習指導、コミュニケーション指導の 7 つの側面から始める必要があります。 以上は、悪い心理的資質を改善する方法です。心理的資質の決定は、人生における明確な目標を持ち、実際の環境から切り離されていません。一部の心理的資質を高める方法は、主に劣等感を肯定して放棄し、あらゆる面で自信、心理的適応、感情的適応を高めることです。自己認識の訓練、知能の訓練、感情の調整、意志の涵養、人格の形成、学習指導、コミュニケーション指導はすべて非常に重要な要素です。 |
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