思考力を鍛える方法は何でしょうか？

批判的思考。それは、問題を肯定的側面と否定的側面の両方から検討すること、結論の欠点を見つけることが得意であること、物事の長所と短所を分析することが得意であること、群衆に従わないこと、他人に盲目的に従わないこと、権威を盲目的に信じないことに表れます。したがって、先人たちの仕事に基づいて発見や革新を行うことができる場合が多くあります。

●思考の柔軟性。それは、思考活動が客観的な条件に応じて変化するという事実に現れています。新しい状況に適応し、問題を解決する新しい方法を見つけ、実際には実行不可能であることが証明されたアイデアから脱却するのが得意です。

1. 脳の思考能力。課外活動の本をもっと読み、テレビをもっと見て、自分の意見をもっと頻繁に表現しましょう。アイデアが増え、1 つの例から他の状況に適用できることを学びます。

2.---脳を鍛え、探究心を失わないようにする。経験は能力を表すものではありません。社会は急速に変化しており、権威のある人が正しいと考えることはできません。真実を探求する精神と自主的に学ぶ能力を持たなければなりません。毛沢東主席やアインシュタイン、エジソンのように物事を行うには知恵が必要であり、もちろんIQも不可欠です。

2. 知能指数は瞬間的な決断力に反映され、知恵は長期的な先見性に反映されます。その典型的な例は毛沢東主席です。

心を鍛える方法

1. 問題について頻繁に考え、1つの例から推論を導き出す。2. 幾何学の証明に挑戦する。3. 頭の体操をする。4. 簡単な問題を解く。5. 論理的推論

訓練方法は、まず、物体や現象を観察するたびに、初めてでも、何度も遭遇しても、「なぜ」と尋ねて習慣にすること、次に、仕事で問題に遭遇するたびに、自分の動きの規則性を探すように努めるか、同じ問題をさまざまな角度や方向から観察して、知覚の錯覚に惑わされないようにすることです。

（５）ブレーンストーミング訓練法：組織化された集団の思考を利用して互いにコミュニケーションを取り、多くの人の集合知を結集し、有用な意見を広く吸収することで、思考能力を向上させる訓練法である。この方法は、研究成果の形成に役立ち、学生の研究能力を養う可能性を秘めています。なぜなら、個性の強い学生が集まると、出発点、問題に対する見方、研究方法、問題分析のレベルが異なるため、問題に対するさまざまな視点と解決策が生まれるからです。アイデアを比較、対比、交換することで、意識的または無意識的に相手の考え方を学ぶことができ、それによって私たち自身の思考能力がいつの間にか向上します。