家族は親子ゲームをどのように行うのでしょうか？親子ゲームの特徴は何でしょうか？

現代の家庭の子供は、一般的に文化レベルの高い親を持ち、子供の教育を非常に重視しています。親は、子供が自分の後を継いだり、不幸な子供時代を過ごしたりすることを望んでいません。同時に、子供と親の関係を強化するために、親は通常、子供とより多くの時間を過ごします。親子でゲームをすることは、子供を育て、楽しみながら視野を広げる非常に良い方法です。では、親子ゲームにはどのような特徴があるのでしょうか？親子ゲームの紹介を見ていきましょう。

親子ゲームの特徴

名前が示すように、親子ゲームは親が子供と一緒にプレイするゲームであり、親子は一緒にゲームの役割に統合されます。ゲームをプレイしながら、子供たちはインスピレーションを受け、知的発達から何かを得ることができます。親子ゲームは、子供と親の関係を強化することもできます。では、親子ゲームの具体的な特徴は何でしょうか？親子ゲームの遊び方は？以下の詳細な紹介を見てみましょう。

1. 親は子供と対等な立場でゲームに参加できる必要があります。親子ゲームは授業を受けるのとは違います。親は上司の前に座って命令することはできません。代わりに、ゲームの参加者として子供と対等な立場でなければなりません。

2. 子どもたちの知恵を刺激することができます。そのためには、ゲーム活動が子どもたちの既存の能力を活用して発達させるとともに、新しい能力を導き発達させる必要があります。

3. ゲームの形式は相互協力に重点を置くべきであり、親は自然に子供の知能の発達を刺激することができます。設計されたゲームは、赤ちゃんが積極的に親の協力を求めることができるものでなければならず、そうすることで親は赤ちゃんに自然に知識やスキルを教えることができるようになります。

4. ゲームの全プロセスは、子供と親の両方に楽しみをもたらすものでなければなりません。子どもはゲームを通じて創造や成功の喜びを体験でき、親は親子のコミュニケーションの幸せを体験できるべきです。競争に適した親子ゲームは特定のものだけです。親はより多くのゲームを学び、特定の機能を備えた親子ゲームを日常の子育て生活に統合する必要があります。このようにして、豊かで幸せな子育て生活の中で赤ちゃんの潜在能力を継続的に発達させることができます。

家族は親子ゲームをどのように行うのでしょうか?

新しいものや奇妙なものは何でも、子どもたちの好奇心を刺激します。好奇心に駆られて、幼い子供たちはゲーム活動を通して学び、成長します。したがって、まず第一に、親は良いゲーム環境を整える必要があります。親が作り出す親子環境は、子どもが見て、聞いて、触って、十分に知覚し、体験できるものでなければなりません。たとえば、親は子供用のコーナーを用意したり、布で区切ったり、廃材を使って子供のための特別なゲーム環境を作ったりすることができます。

幼い子どもが親子で遊ぶときには、良好な物質的環境が必要であるだけでなく、温かく、調和のとれた、民主的で平等な心理的環境も必要です。調査では、多くの親が依然として自分の希望を子供に押し付けていることがわかった。ゲームで子供に過度に高い要求をしたり、子供が嫌いなゲームを強制したり、大声で子供を脅したり罰したり、子供をおもちゃにして遊んだりする親もいる。こうしたいわゆる「ゲーム」は、子供に「ゲーム」への興味を失わせ、ゲームをしたいという気持ちを自ら表現させなくなる。幼い子供と親子ゲームをするときは、親は心構えを調整する必要があります。そうすることでのみ、親は子供に対して正しい期待を持ち、科学的に親子ゲームを行うことができます。

ゲームの内容は絶えず改良する必要があり、親子ゲームの内容は幼児の年齢発達レベルと興味傾向に適したものでなければならず、ゲームは幼児の生活から発掘されるべきです。子どもによって年齢特性は異なります。例えば、低学年の幼児は大きな筋肉の制御と応用能力が急速に発達し、小さな筋肉の微細な動きを徐々に制御できるようになります。彼らは言語発達の敏感な時期にあり、好奇心が強く、「自分でやる」のが好きです。親は子供のこれらの特性に基づいて親子ゲームを設計する必要があります。 「春巻きを巻く」「体を変える」など例えば、中高学年の子どもたちは、「ポーカー」や「果物狩り」など、細かい筋肉の発達を促すゲームを適度に遊ぶことができます。

親子でゲームをするときは、親は子供が自発的に生み出すゲーム内容に特に注意を払い、子供の創造的な表現を大切にする必要があります。例えば、子供を公園に連れて行くとき、親があらかじめ設定したゲームは「かくれんぼ」ですが、子供は地面に落ちている葉っぱを見つけてとても興味を持ちます。このとき、親は子供の希望に従って、「葉っぱを拾う」ゲームをするように導くことができます。子どもたちの創造性が認められ、親子のゲームに対する自信と興味が高まります。

適切なおもちゃは子供のゲームの媒体となり、ゲームへの興味を刺激し、ゲームの価値を高めることができます。親が子供のためにおもちゃを選ぶときは、教育的意義や芸術性を考慮し、品質、価格、衛生、安全性に注意を払う必要があります。良いおもちゃには、人形、ジグソーパズル、積み木、ボール、凧など、多様で想像力や創造性を刺激するもの、高品質の素材で作られ、構造が頑丈で、無毒で、体に無害なもの、美的感覚や感情を呼び起こすことができるものなどの特徴が必要です。

実際、おもちゃとして使えるものはたくさんあり、新しいものや珍しいものほど良いです。ペットボトル、空き箱、小さなスプーンなど、いくつかの簡単な家庭用品はすべて子供のおもちゃになります。時には、おもちゃを自分で改造することもできます。色が鮮やかで、どんな形の物でも遊べるものであり、同時に、適切なサイズで、殺菌されており、害を及ぼさないものである限りです。親は子供が自分でおもちゃを作ったり見つけたりするように指導することもできます。これは、ゲームの内容が豊かになるだけでなく、子供の知性と想像力を発達させ、勤勉さと倹約の良い習慣を養うのにも役立ちます。

親子ゲームを利用することで、子どもたちは良い生活習慣を身につけることができます。たとえば、子どもが食事を嫌がっているとき、親は童謡を使って子どもの注意を引き、食事が面白くなるようにすることができます。「食事の時間だよ、食事の時間だよ、食べよう。ひと口、ひと口、食事終了よ。」短い童謡を使って、子どもはセルフケアのスキルを学ぶことができます。

親子ゲームには多くの特徴があることがわかります。うまく使えば、子供と親の両方にとって大きな助けになります。使い方を間違えると、明らかに逆効果になります。つまり、親は自分で多くのゲームを学ぶ必要があります。必要に応じて、親子クラスに参加して、どのゲームが子供にとって最も役立つかを知ることができます。子供を教師に任せてはいけません。