高校生が勉強嫌いになったらどうすればいい？

高校2年生になると、すでに思春期後期に入ります。しかし、この時期の多くの子供は非常に反抗的です。勉強したくない、特に先生や親の監督下で勉強したくないのです。彼らはいつも先生や親の意見に反対したがります。これにより、先生や親が子供を厳しく監督することになり、子供が勉強を嫌うようになります。では、高校生が勉強を嫌がったらどうすればいいのでしょうか？

勉強が嫌いな子どもたちには、カンフィット青少年成長センターのルアン先生が次のようなアプローチを勧めています。

1. 子どもたちが学習の意欲を見つけられるように手助けし、学習中に愛され、気遣われ、必要とされていると感じられるようにします。

マズローの欲求階層説によれば、人間は生存と安全に加えて、愛と帰属、自尊心、自己実現の欲求も持っています。学生である彼らは、ほとんどの時間を勉強に費やしています。勉強の中でこれらのニーズを満たすことができれば、自然に学習に対する嫌悪感を抱くことはなくなるでしょう。

行動主義の観点から見ると、子どもが学習中に常に励ましやその他の肯定的な強化を受けることができれば、学習はとても良いことだと考え、学習に対する嫌悪感はなくなるでしょう。

2. 家庭教育は子どもにとって重要です。子どもの問題は主に親から生じます。子どもが順応する間、親は積極的に協力し、自分の問題を見つけ、子どもとともに成長する必要があります。

現在の教育問題のあらゆる側面を見ると、本当の根源はまさに家庭教育のつながりにあります。人は人生で最も長い時間を家族と過ごすため、私たちの成長に影響を与える多くの人間関係のルール、生活習慣、学習習慣は家庭教育の段階で形成され始めます。良好な家庭教育と習慣の形成は、子どもの将来の発達にとって非常に重要です。子どもは生まれたときは白紙の状態であり、成長過程で遭遇する問題は、多くの場合、親の問題を反映しています。親の説教、成績への執拗な重点、学習意欲の歪曲などにより、子どもは簡単に学習を嫌がるようになります。したがって、親は子どもを変えると同時に、自分自身の問題も認識し、積極的に調整する必要があります。

3. 子どもたちに学習方法を指導し、学習の本質を理解させ、成績に縛られることなく学習プロセスそのものに焦点を当てます。

多くの場合、子どもたちは何を学ぶべきか、学ぶことの意味が何であるかを知りません。成績を重視する現在の教育制度は、子どもたちにとって学習に対するほぼ唯一の印象です。このように、学力の低い子どもが勉強を嫌がるのは当然です。また、多くの子どもたちは、学習意欲は旺盛ですが、正しい学習法を身につけていません。時間が経つにつれて、自己効力感は著しく低下し、学習に対する学習性無力感などの問題が生じ、学習を避けるようになります。

それに応じて、私たちは子供たちと一緒に学習の本質を探り、成績への集中を減らし、学習プロセスの重要性を再認識し、学習プロセスへの興味を強める必要があります。学習方法に関する指導により、学習が容易になり、学習をより楽しむことができます。