幼児教育教室と幼稚園の違い

子どもが適齢期に達すると、幼稚園に通わせることになります。たとえ子どもが泣き続けても、親は責任感を持って幼稚園に通わせます。幼稚園では、子どもたちはより多くの遊び仲間と接触し、最初にクラスグループの概念を形成します。これは将来の学習に役立ちます。幼児教育は特別な学習目的のためであり、子供たちの学習能力の向上に役立ちます。幼児教育と幼稚園の具体的な違いは何ですか？

両者の主な違いは次のとおりです。

親子教育を行う幼児教育機関は、幼稚園の経営理念と運営形態の革新であり、一般的な意味での幼稚園教育とは異なります。

1. 異なる責任

幼児教育の責任は子どもの能力を向上させることなので、カリキュラムは特に重要です。一方、幼稚園の責任は良好な環境を作ることにあるので、ハードウェアが重要です。

2. 幼児教育は、子どもの個々の違いに基づいて特定のコースを教えるものであり、各クラスで子どもが学ぶ知識は異なります。

音楽、スポーツ、知的認知、社会的交流などの側面が含まれており、コースはゲームなどの形式で完了し、子供たちは積極的に参加します。幼稚園では、すべての子どもが学ぶ統一されたカリキュラムがあり、子どもは知識を受動的に受け取ります。

3. 幼児教育は私立であるため、幼児教育センターは絶えず改善と革新を続けていますが、幼稚園、特に公立の幼稚園は革新と先見性が乏しいです。

4. 幼児教育機関では、一般的に少人数制の授業が行われます。

一般的に、幼児教育施設では1クラスあたり6～10人程度の児童がいます。シボルンのような幼児教育センターでは、親子クラスに加えて1～3人の児童に個別指導を行うこともあります。幼児教育施設では、児童が教育を受ける時間が長くなります。幼稚園は毎日決まったスケジュールに従って運営されており、各クラスには少なくとも 20 人の子供がおり、多いときには 40 ～ 50 人もの子供がいます。クラスの密度が非常に高いため、子どもたちの学習時間は非常に短く、1 クラスあたり平均 1 ～ 2 分しか学習しない子どももいます。

5. 親の期待は異なる

子どもが幼児教育センターに通っているとき、親たちはその施設が子どもを天才に育ててくれることを期待します。子どもが幼稚園に通っているとき、親は幼稚園が子どもをしっかり世話し、転んだり怪我をしたりせず、一日を通して何らかの知識を学んでくれることを望みます。これは非常に現実的な問題を反映しています。幼稚園の中には宣伝投資や運営費をあまり必要とせず、料金も非常に高いところもありますが、それでも入園申し込みに列をなす親はたくさんいます。幼児教育には多額の宣伝費がかかります。幼児教育機関は繰り返し料金を値下げしていますが、多くの親は依然として入会をためらっています。これは幼児教育や就学前教育の発展に大きな影響を与えます。

幼児教育は親子教育だけではありません。実は、親子クラス以外にも、脳の潜在能力開発、思考トレーニング、音楽、感覚統合など、幼児教育にはさまざまなコースがあります。

まず、教育の対象が違う

幼稚園は幼児を主な教育対象としますが、幼児教育機関は、幼児に加えて親も教育対象としており、親が主な教育対象となります。幼児教育機関は親子の交流を重視し、親が子どもとゲームをすることで親子教育の方法やスキルを習得し、資格を持った家庭教育者になれるようにしています。

第二に、異なる教育概念

子どもの心身の健康の調和のとれた発達を促進することが幼稚園教育の究極の目標です。教師はこの目標を中心に道徳、知性、身体、美的教育を行います。そのため、幼稚園の先生は子どもたちの身体的、精神的に気を配る必要があります。

身体に不快感があるかどうか、動きが協調されているかどうか、悪い習慣やその他の微妙な問題があるかどうかなど、子供の身体的および行動的パフォーマンス。海外の研究によると、出生後数か月から数年の間に、人の脳は発達とともに変化することが分かっています。

経験と外部からの刺激により、成長し続けます。幼児教育機関のより一般的な教育理念は、赤ちゃんの生涯にわたる発達に焦点を当てること、つまり、0歳から3歳までの脳の発達の敏感な時期にさまざまなトレーニングを通じて赤ちゃんのあらゆる面での発達を促進することです。

発展、生活の基盤を築く。幼児教育センターの役割は、子どもたちが一定の思考パターンや環境の影響を形成する前に、模範的な石灰化教育を提供することだと考えられます。幼稚園は石灰化された教育の結果です。

修正を加えれば、さらに深く学習を続けることになります。