回復力に影響を与える要因

日常生活では理解できないことが人生にはたくさんあります。例えば、物理学において、強靭性は植物体が外力によって圧迫されたときに反発する力を指します。認識は物流の回復力と心理的な回復力に分かれており、比較的複雑なものです。回復力に影響を与える要因は数多くありますが、私が通常注目するのは、人がどれだけ耐えられるかという心理的回復力です。心理に影響を与える最も一般的な要因は個人的な要因です。環境要因、これらについての詳細説明はここにあります

英語のレジリエンスとは、もともと物理学における概念であり、物体が外部の力によって圧迫されたときに跳ね返ることを指します。これは、深刻な脅威に直面しても個人が適応し、うまく発展する現象を意味するように拡張されています。学術界では、心理的レジリエンスの概念についてまだ統一された理解がありません。現在、結果の定義、プロセスの定義、品質の定義という 3 つの主な定義があります。

ソースの定義

心理的レジリエンスの研究は米国で始まりましたが、各国の研究者は科学的な意味でのレジリエンスの概念についてまだ合意に達していません。この用語を中国語にどう翻訳するかについても多くの論争が巻き起こっています。台湾の学者は「レジリエンス」と翻訳し、香港の学者は「レジリエンス」と翻訳し、中国本土の学者は「心理的弾力性」「レジリエンス」「圧力レジリエンス」「レジリエンス」と翻訳しました。韓国の看護師は「レジリエンス」「克服力」「弾力性」「強靭性」などと翻訳しました。

学術界では、心理的レジリエンスの概念についてまだ統一された理解はありません。現在、主な定義は、成果定義、プロセス定義、品質定義の 3 つです。1. 成果定義は、開発結果の観点から心理的レジリエンスを定義することに重点を置いています。たとえば、心理的レジリエンスは、深刻な脅威に直面しても、個人が依然として適応し、うまく発達するという事実を特徴とする一種の現象です。 2. プロセス定義では、心理的レジリエンスを発展と変化の動的なプロセスと見なしています。たとえば、心理的レジリエンスは、個人が危険な環境にうまく適応するための動的なプロセスです。心理的レジリエンスとは、大きなストレスや危険にさらされたときに個人が素早く回復し、うまく対処できるようにするために動的に相互作用する一連の能力と特性を指します。 3. 質的定義では、心理的レジリエンスは個人の能力または資質、つまり個人が持つ特性とみなされます。たとえば、心理的レジリエンスとは、悪い行動をできるだけ少なくしながら、高いレベルの破壊的な変化に耐える個人の能力です。また、心理的レジリエンスとは、否定的な経験から回復し、変化する外部環境に柔軟に適応する個人の能力です。 [1]

影響要因

まず、性格的要因です。個人が逆境を乗り越えて前向きに成長するのに役立つ、個人内の特徴的な要素を指します。

2番目は環境要因です。環境要因には、家族、学校、地域社会など、より大きな社会からのプラス要因が含まれます。 1つ目は家庭環境要因です。個人の成長にとって最初で最も重要な場所である家庭環境と雰囲気は、回復力に影響を与える重要な要素です。 2つ目は学校環境要因です。学校の雰囲気も弾丸の圧力に影響を与える重要な要素です。学校のポジティブな雰囲気、学校への帰属意識、良好な仲間関係などは、ストレス耐性の育成に非常に有意義です。

3番目の要因はコミュニティ環境です。地域社会の環境も爆弾抑制の展開に非常に重要な影響を及ぼすと考えられています。一般的に、貧しい地域で育った子供は、より良い地域で育った子供よりも、適応の結果が悪くなる可能性が高いと考えられています。

研究パラダイム

1. 変数中心パラ​​ダイム

変数中心の研究は​​、主に変数間の関係性を調べることを目的としています。既存の研究に基づいて、Masten は変数間の関係モデルを、直接関係モデル、間接関係モデル、およびインタラクティブ関係モデルの 3 種類にまとめました。

2. 参加者中心のパラダイム

参加者中心の研究は​​、変数ではなく人全体に焦点を当て、さまざまな症状を精神障害のパターンに整理する精神医学の分類システムと同様に、自然な状況における心理的回復力の構造パターンを明らかにしようとします。主題中心の研究のほとんどは、複数の基準を通じて、高リスクの生活環境と低リスクの生活環境における適応パターンが良好または不良な人々を特定し、それによってどのような要因が異なる適応結果につながるかを調べようとします。レジリエンスに関する典型的な被験者中心の研究は​​、同じ危険な環境において、適応が良好な被験者グループと不適応の被験者グループを比較することによって行われます。

測定ツール

レジリエンススケール

看護学者のワグニルドとヤング[15]は、大きな挫折にうまく対処した女性被験者にインタビューを行い、最も古く、最も広く使用されている尺度であるレジリエンス尺度を開発しました。この尺度には、個人的能力（独立性、自信、決断力、戦略性、忍耐力、コントロール感覚、粘り強さなど）、自己と人生の受容（適応性、柔軟性、バランスを含む）などの感情的および認知的指標が含まれています。ブロックとクレメン[16]がまとめた自我レジリエンス尺度（ER89）も、成人のサンプルに基づいて開発されました。14の自己申告項目で構成され、4段階で採点されます。各項目は、性格の特定の側面に関係しています。シンプルで質問数が少ないため、人気があります。

慢性疾患を持つ子どものための回復力尺度

韓国の看護師キム・DH[17]は、マンデルコとピアリー[18]によるレジリエンスの組織的枠組みに基づいて、慢性疾患を持つ子供たちのためのレジリエンス尺度を開発した。 Kim, DH は、慢性疾患を患う 202 人の子供とその母親へのインタビューと専門家の相談を通じて、この尺度の信頼性と妥当性を開発し、検証しました。この尺度は、個人の内在的特性に関する10項目、対処スタイルに関する12項目、対人関係に関する10項目を含む32項目から構成され、4段階で採点されます。各項目はシンプルで明確であり、子どもの特性に適しており、看護コミュニティで認められています。

健康な若者の回復力尺度

コンスタンティンら[19]は、レジリエンスの理論的概念に基づいて、60項目と19の次元から構成される健康な青年のレジリエンス評価質問票を開発し、レジリエンスを外部保護因子と内部保護因子に分類しています。このうち、外的保護要因は家族、学校、仲間グループに存在し、内的保護要因は個人の特性を指します。