子育てに関する知識と経験

ほとんどの親は、子どもが健康に成長し、知識豊富な人間になることを望んでいます。しかし、これは親が幼い頃から正しい指導を与えた場合にのみ達成可能であり、そのためには誰もが子育てに関する豊富な知識を持っている必要があります。しかし、皆さんのほとんどは、初めて親になるかもしれません。この分野で経験を積みたいのであれば、子供たちに良い知識を伝えられるように、もっと学ぶ必要があります。

3〜6歳、未就学児とも呼ばれる：主に赤ちゃんの知能発達、心理発達などの側面に関する知識を紹介します。

早期教育とは、子どもたちに特定の知識（英語、数学、特別なスキルなど）を教えることではありません。もちろん、子どもたちが本当に興味を持っている場合は、それに応じた環境が提供されるべきです。

大切なのは、子どもたちが十分に成長するための空間と条件を与え、自分を表現し、自分自身をケアする機会を与えて、能力を十分に発達させることです。

子どもが3歳になると、突然大きく変わることは誰もが知っています。非常に言うことを聞かなくなったり、頑固になったり、わがままになったりする子どももいます。突然、情緒不安定になる子どももいます。

。 3歳児は以前よりもずっと能力が高まり、親にさまざまな要求をしつこくし、要求が満たされないと泣いたり騒いだりします。

子どもたちは日々変化し、成長しています。知識や経験、物事を理解する力、社会的なコミュニケーション能力、言語、思考力、すべてが進歩しています。

3歳から6歳の子供には、家で絵本を読ませたり、家で昔の詩や歌の歌詞を読むように教えたりすることができます。これらはすべて問題ありません。つまり、子供を教育し、良い学習習慣を身に付けるのを助けるべきです。

子どもが3歳から6歳の間は、人格形成にとって重要な時期です。子どもに前向きで合理的な指導を与えるべきです。ことあるごとに子どもを殴ったり叱ったりしてはいけません。子どもが行儀よくしないときが必ずあるものです。忍耐強く接するべきです。

就学前の子どものための早期教育

3～4歳くらいの子どもは、記憶の大部分が無意識で、興味のあることや印象に残ることは簡単に思い出すことができます。赤ちゃんの記憶は目的を持った活動に従うのが難しいので、この時期に目的を持った記憶をさせるのは困難です。就学前後期、つまり子供が5歳か6歳になると、意識的な記憶が徐々に発達していきます。

意図的記憶は目的があり意識的な記憶であり、子供の脳の発達や、子供が理解できる言葉で大人から与えられる指示や要求と切り離すことはできません。例えば、大人が子供に何かを任せると、子供は大人が言ったことを繰り返すことでそれを覚えます。物語を語り直したり、昨日の経験を思い出すようなゲームは、子どもの意図的な記憶の発達に良い影響を与えます。

機械的記憶: 大人は一般的に、物事を深く理解し、その特徴やつながりを見つけることで物事を記憶します。子どもの記憶は非常に直感的で比喩的です。たいていの場合、物事の外見的な特徴を分析せずに機械的に記憶するだけです。

例えば、子どもたちは唐詩を暗唱するとき、意味を理解せずにただ単語を一つずつ暗記するだけです。子どもが成長し、理解力が向上するにつれて、暗記記憶は徐々に論理的理解記憶に置き換わっていきます。

子どもの持続記憶の範囲と保持時間は、年齢とともに徐々に拡大し、長くなります。子どもは覚えることが少なく、忘れるのが早いと言えます。記憶の正確さも年齢とともに徐々に向上します。単純で馴染みのある事柄は正確に記憶しますが、複雑な事柄の記憶は省略されたり歪んだりします。

たとえば、子供が物語を聞くとき、興味のある特定の詳細だけを覚えていて、物語全体を覚えていなかったり、話の筋を混乱させたりするかもしれません。子どもの記憶は不正確であるため、大人から嘘をついていると誤解されることがよくあります。